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《语文》体例创新引领教法变革

编辑: 佚名 来源: 未知 时间: 2019-09-05 11:00
内容摘要:   ”但FBI特工此前作证时称,无法证实克里斯滕森在杀害章莹颖前已杀害12人的说法,但同样无法完全排除这一点。 目前,工农中建交五家大行的金融资产投资公司共落地实施债转股项目254个,落地金额400

  ”但FBI特工此前作证时称,无法证实克里斯滕森在杀害章莹颖前已杀害12人的说法,但同样无法完全排除这一点。

  目前,工农中建交五家大行的金融资产投资公司共落地实施债转股项目254个,落地金额4000亿元,占落地资金的44%,贡献近半落地资金。

  他们找到一种名为“聚β氨基酯”的材料搭载信使RNA分子,可使其在雾化和吸入过程中保持性状稳定。

  比如,用阿卡贝拉演绎广州民间音乐《步步高》,用牙买加流行雷鬼音乐来呈现《花好月圆》和《百鸟朝凤》。这一组音乐2019年春节在抖音上收获了4亿的点击量。  安平指出,发展新乡村音乐,唱作人非常重要。所谓唱作人,就是既能创作又能表演的人。西方乡村音乐最早的雏形就是欧洲的游吟诗人,最典型的就是拿个吉他边弹边唱。

  但两周前,当医院联系婴儿父母的时候,却发现,男婴的父母不见了。  医院为男婴治疗垫付4万余元  院方也不清楚男婴的父母缘何消失。在院方看来,婴儿的身体状况已经明显好转,“婴儿已经度过了危重期,生命体征比较平稳,目前体重已经增长到公斤。

  高等级资质的施工企业要带头创建“标准化示范工地”。

  两个月前,中技控股曾发布重大资产出售草案,称将剥离自己的传统主业——预制混凝土桩业务,之后再购入海外优质游戏公司资产。  据悉,宏投网络所持资产的核心为Jagex游戏公司,拥有该公司100%股权。该公司是英国最大的在线游的开发商和发行商之一。截至目前,其旗下核心游戏RuneScape系列,已拥有累计亿注册用户,主要来自于欧美市场,每月有两百万人次参与游戏,更有数百万观众通过社交平台观看游戏。

调查问题加载中,请稍候。 若长时间无响应,请刷新本页面  作者:廖蔚芬(西安市第85中学特级教师)  统编高中语文教材是立德树人、以文化人的重要载体。 作为一线教师,我参与语文教材的试教、审读,深刻体会到国家之重视,专家之敬业,更觉得一定要在教学实践中,用好新教材。

  贯彻党的教育方针  突出体现劳动教育  统编高中语文教材落实中央要求,回应时代发展需求,专门设置了以“劳动光荣”为人文主题的单元,选入弘扬劳动精神、崇尚劳动、热爱劳动的选文。 当前社会既需要研发大国重器的科学家,也需要用创新改变人们生活的精英,还需要温暖周围人的普通劳动者,因为后者是社会中的绝大多数,他们做好本职工作,社会会更加和谐,人们的幸福指数也会不断提升。 “劳动光荣”单元中还选取了有关劳动的论述类文章和古代诗歌,多角度突显劳动光荣的主题。

这一单元主题的凝练,体现了教材自然融入社会主义核心价值观的特点,突显了教材落实核心素养、立德树人的编写追求。

  落实课标理念  创新教材体例  体例创新是这套教材的最大亮点。

在阅读类单元中,教材以任务群构建单元,形成了单元导语、课文和注释、学习提示、单元学习任务、学习资源为一体的单元结构框架,其单元内部组织的方式超越了现有教材。

这一体例的创新,把教学素材和学习任务、学习方式整合为一体,有机融合到语文学习过程的情境中,更有利于学生主动学习。

  教材以学习任务为核心,追求结构化的任务设计,突出综合性、实践性,在情境中运用语言。

既有对作品内涵的挖掘、人文价值的探讨,又有对作品写法的赏析,风格技巧的研究;既有向外的阅读延伸、阅读方法的构建,又强调写作与主题的融合,由阅读走向表达——这样结构化的任务设计不仅指向深度阅读和深度写作,而且指向语文运用实践,让学生自主参与相关实践活动,积累言语经验,完成符合实际需要的学习任务。   引领教法变革  促进自主学习  统编高中语文教材把教学素材和学习任务、学习方式整合一体,有机地融合到学习过程的情境中。

因此,这套教材是以任务群构建的,教师在组织板块和单篇的教学时要先从“群”的意识出发,从大单元的角度去认识,围绕核心学习任务去设计,最后再回到群中,单元教学体现了综合性、整体性的特点。

这样,过去传统的单篇教学方法也必须因新教材的设计而改变,必将激发教师思维的发展与提升。 在整套教材引导下,增加了不少实践体验的学习方式。

例如,必修上第七单元单元学习任务中,要求选取《赤壁赋》中一个片段,拟写视频拍摄脚本,挑选合适的音乐和场景,制作一个小视频。

这种体验式学习,也很好地激发了学生自主学习、实践操作的渴望。 “讨论”“研讨”的任务也在教材中频现,带动学生在真实的情境中积累言语经验,锻炼思维,致力于问题解决,学生只有改变学习方法才能顺利完成学习任务,而且这种改变伴随而来的是真学习、快乐学习、能动学习。   用好统编教材  助力课程改革  统编语文教材以“人文主题”和“学习任务群”两条线索组织单元,用好教材的前提是正确解读单元的人文主题。 只有这样,教学设计和实施才有精神着力点。 人文主题作为单元组合的重要依据,是通过单元导语来体现的。 备课时需认真研读单元导语,把握单元育人目标。

使用教材时可结合课文、课后学习提示及单元学习任务中有关任务设计,仔细研读单元导语首段,同时参照导语的后两段,以便正确解读。

  新教材写作设计有很大改变,从写作独立设课变为强调读写结合,将写作任务融合在单元学习任务中,围绕单元核心任务设计了一系列写作任务,既有传统的“大作文”,也有各种文体的短写作特别是以阅读写作为主的单元,是以阅读为核心,以任务为引领,将阅读与写作整合起来,指向深度学习和深度写作。

由于教材重视实践性,学生动手机会多了,所以教师需创新评价方式,保证及时反馈,调动学生主动参与评价。

  《光明日报》(2019年09月03日15版)。

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